自小父母嚴管鞭策，養成力求完善，不容有失的生活態度，小至整拾家居，大至求學工作，總愛一絲不苟，盡心盡意讓工作圓滿呈現，心中滿足。
長大後，投身教育，早已建立一身的好習慣，有助發展學業事業，自得其樂，越發堅持執著。可是，處理個人工作，雖可樂在其中，但共事的人，卻不無壓力。
當了校長，全情投入，續見果效，更鍥而不捨；學校進步了，學生成長了，同工的專業漸漸提升了；人心，卻焦慮.... 關鍵是：以校長匹婦之力，難以獨支。
歷練
基於社會因素與學校文化使然，學校發展曾有一段頗長時間的遲滯，九八年學校面臨重建，我適值此際來到此校，從舊校舍遷至臨時校舍，再由臨舍遷進千禧新校，前後六年；期間，經歷臨校與新校需要同時設計與商討、亞洲金融風暴帶來的社會蕭條、非典型肺炎的威脅、人事更替、教改與學校相應的變革、擴班的轉變，數位年幼學生的夭逝、新中層同工的建立、隊工重組；凡此種種，無論個人與同工，都感壓力鉅大，加以知識型經濟來臨，社會急劇變化，許多事物，已不像昔日事事有前科可循；自上而下、科層監控的管治文化已難以有效啟動與維持同工的動力與創意，以迎接不斷出現的內外挑戰。學校正面臨一個轉捩點，而自己亦有感開始[人生下半場]，需要重新檢視自己的生命方向。因此，一邊苦苦尋求領導新思，一邊卻擔心錯過幫助同工成長，學習有方，動力得繼的時機。
求變
去年初參加一個基督教團體主辦的「在新經濟中作個具影響力的生命導師」課程，一些在我心中蘊釀多時，但苦無機會釐清的想法，在小組成員的誠摯提醒與忠告下，得到清晰的理順；之後的兩天，因著方向未明，我感到很沉重，更孤單，更迷惘，連日不斷分析整理思想；數天後的一個清晨，在默想之際，神給我一束啟迪的亮光。
省悟
一份委身於特殊教育工作的志業，原來多年來不經意已將我塑造成為[理想]的奴隸，嘗到[成功]、 [進步]的甜頭後，變成過度追尋工作目標及完美的果效；早期作為前線教師，經營個人的工作崗位，還不致影響太多人，但成為學校領導後，眼中只顧學生的進步及獲益、 家長的需要及成長，但對同工的委身要求卻跟自己一樣，視為理所當然，在經年推動中，對同工雖有情份，但教育目標成效主導，儼然無限上綱，三年一次發展計劃循環、 每年一次的「機危強弱」分析、年度計劃、年度報告、表現指標.....一切人際交往都只為服膺於工作，個人及同工的心靈連繫，永遠都[沒有時間]滋養，都只是在角色衝突中拉鋸、壓抑、消耗....三年計劃後，因時制宜，又有無數個願景在前面等待我們去追逐，無窮無盡。沒有喘息的空間，也就不能走更遠的路。近年學校已建立的質素底線既已提高，有空間可以轉移範式來耕耘，同工已有一定的成熟程度協力承擔，只要容許時間讓學校發展的期望在同工間蘊釀成熟，提供大量活潑多元的討論空間，鼓勵基層參與，促進互信，容許不時常完美，但大家能樂意從錯誤中求進，邊做邊學，互相造就，彼此砥礪，每一個同工，都可以成器，而學生最終可以享受更持久的教育質素。也就是那一天早上，復發多時的胃液倒流，一下子消失了！
融智
去年暑假告終，迎接新學年的第一次校務會議，觀賞「跳出我天地」(Billy Elliot)成為學校管理思維轉變的序幕，同工們都驚喜復工日迎對的不是長篇累牘的議程，而是輕鬆投入地觀賞一部有關生涯志向的勵志電影，反思個人職涯的追求。
隨著一整個學年，我們善用社會與學校議題，貫穿於各類大小會議，以不同的策略營造自由討論的氣氛與創意的表達；為期大半年的中層[人力資源培訓班]，以個人故事凝聚了中層同工的感情；內聯網的中層管理同工的網誌，展現了我們專業以外的面貌，整合我們的管理智慧。教職員的個人成長興趣班，成為同工發展專業之外的另類學習平台，卻又滋養了工作勞累的心力。研習政府施政報告與財政預算，發表小市民的心聲，擴闊了教職員的社會視野，除了關心學生，也能關心社會。重新研習主流的經典學習理論，啟發了大家對教研的信心與興趣。以戲劇表現學校過去三年發展的種種面貌，教人在捧腹之餘，對個人與團隊的貢獻，多了一點認同。
而家長工作，更是以提供大量討論平台，幫助家長不斷讓個人的議題連繫社會的議題，刺激思考、擴闊視野；積極學習以不同的角度去面對個人及家庭的境況。每時每刻，每事每問，都可以學習，都可以有得著；同工的雋言，家長的黠語，常常教我驚喜。而校長在當中的工作，只是「順水推舟」、「推波助瀾」而已。
今後
著名畫家黃永玉的曾這樣總結創作的智慧: [作大畫，稿宜小，畫愈大，稿愈小，方或見精髓神韻，不見渣痕。若起意大稿，則處處陷入細節描寫，待至清醒過來，大勢已定，後悔莫及矣;余所作大畫，都在三四筆上定乾坤，落腳處只是那幾下來去風神耳；故云大器小作。]。
留白-- 是國畫的竅妙，白與黑同樣重要；學校發展，亦是如此。那麼，校長的工作，就只不過是不斷「留白」，讓學校的學生、同工、家長、甚至義工，都在學校的共同學習平台上，尋找他們學習與互動的空間，工作不是交差勞役，而是不斷成長獲益。
我期待日後多刻意地「小作」，以成就更多的「大器」！
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