音樂喚醒我們靈魂深處的純真,觸動我們心靈盡處的情感,凝聚我們的精神, 為共同的夢想而一起奮鬥.國有歌,團體有歌,球隊有歌,為的都是以樂韻牽引群體的情緒,以歌詞激勵大家鬥志昂揚, 攜手前進.尤其在艱困時刻,一起駕御苦難,乘風破浪.走出黑暗.
來到學校多年,一直渴望我們也能夠擁有一首屬於學生,教職員及家長的校歌,夢想有天讓歌聲如流水般常常洗滌我們的靈魂.讓不易為人瞭解的嚴重智障兒童教育,終有一天也能在社會綻放異采.
感謝禮拜堂的司琴李東弟兄,他終於完成這幾近不可能的使命,在接到我提供的學校文字資料後的一天內,以如詩似畫的曲詞,完成了學校歷來第一首校歌的.今天在教堂親聽他在寬敞的空間裡,以三角琴為我們學校邊彈邊唱屬於我們的校歌.
李東說,本來十分同意大家的共識:校歌要不落俗套,能帶出學校的人文精神,亦要歌詞清新雋永,知道我們希望在2010年1月30日的社區建設日中順道舉行校歌的首發禮,頓感壓力鉅大,因為在時限中創作難以醞釀情緒,更何況這是他生平譜寫的第一首校歌?
上週日當我將學校的一些核心價值文字資料及刊物通訊交給李東時, 他臉有難色,我也有點不好意思,一件美事,要一個力求完美的人匆匆忙忙的完成實在進退兩難. 因此, 我也不打算再三催促, 隨緣吧.
今早回教堂, 李東弟兄突然出現在我跟前,滿臉喜悅說要告訴我一個好消息:[校歌已經寫好了!],我禁不住驚呼:[太好了!],看到周遭的人別過頭來看我,我才察覺自己失態.
李東告訴我,作曲經過也很奇妙.當日他本來聽說要有時限很感壓力,中午與家人飯聚時心裡只好對神說:[若是你要我做的差事,我便好好的完成吧.]
回家後,睡了個午覺,略讀我給他的資料,看出一點歌曲的精神輪廓,但覺還不足以整合至產生靈感.直至讀到我們代入學生為第一身所寫的對這個世界的領受,他的作曲靈感才逐漸完整地浮現,
李東晚上到住處樓上朋友家晚飯,聚會期間, 靈感再現,馬上在朋友家中的三角琴上彈奏,近半,發覺校歌已全然浮現於心中,立刻告退,回家完成創作.心中無比歡暢.
之後數天,他在多位鋼琴學生面前彈奏此曲,大家都感耳順,他更放下心來.
弟兄還應允邀請,1月30日親來首發彈奏,為我們學校日後的前行, 展現了一個方向.
