賀特二人組(Team Hoyt)--一對父子不屈不撓的故事

你如果一直追尋人生的意義

停下腳步來吧.

只要你下定決心,你可以完成任何事情,

答案就是:[你能夠.]

當然, 人們總會提出各種理由,

說: [我們不應這樣做, 我們做不到]

但我們從未被打倒

我們堅持做[對]的事.

......
只因為腦麻痺兒子的一句:[爸爸, 當你推著我的輪椅跑步的時候, 我便不再感到自己的殘疾.]

成就了Team Hoyt 二人組的傳奇.

肌肉萎縮症患者走進社區 鼓勵年輕人堅毅前行

當窗戶關上之後......

親愛的天父爸爸:

感謝袮曾給我三年光明, 

雖然我一直被囚於癱瘓的身軀裡.

原本關上的窗戶曾經打開一線,

我曾為光影, 色彩的新奇和美麗而著迷,

光線的變化讓我知道時間與位置,

影子的幌動教我意會你們在幫助我,

色彩的流轉助我瞭解多姿的事物,

這些都將永留在我的回憶裡,

伴我走將來黑暗的路.

請不要為我悲傷,

至少, 我還有耳朵可聽,

至少, 我還有呼吸,

只要我擁有[看見]的經驗,

想像力與回憶便不會失去.

我將會以另一種形式去瞭解這個世界.

我將會以另一種方式去感受你們的愛,

窗戶關上了, 四週雖然回復漆黑一片,

但我開始聽到自己的心跳,

只要還活著, 我感恩.

  

小圓圓(寫於回歸黑暗之後)

後記:

小圓圓生於另一個地方, 小時候因一場發燒, 由普通的小孩變成重殘及視障, 也不能以口進食, 給家人留在這兒,

之前好不容易開展了視障服務, 圓圓經過訓練後, 也因此開啟了僅餘的一扇視窗, 左眼看到少許光影與色彩, 生活與學習, 人際與互動的空間都大大打開了, 因此她常側著左眼尋找週遭發生的事情, 雖然她所看到的, 在常人來看, 都不值高興, 但對一個被囚禁於重障的小生命來說, 這比我們看見北極光還要震撼.

可是, 前天, 她的視網膜被發現脫落了, 無怪乎大人們發現她近日不斷瞇瞇眼,似乎想努力尋找視點.

這樣, 曾經打開的一扇窗, 將永遠關上了.

賞賜的是耶和華, 收取的也是耶和華, 圓圓是個對愛能敏銳領受的孩子, 只要有生命, 她仍可以用[心]去看, 就像海倫凱勒那樣.

[和而不同]的一點思考

今早讀教育新聞, 一位英文能力較同齡學生出類拔萃的小學生, 學校為了照顧其超常能力, 安排校內跳班也未能滿足其需要, 最後要安排跨校跳班: 上英文課的時間到隔鄰中學上英文課. 

差異慣常被視為是水平位的上下情況, 但當常模定位, [超出]或[不及]便很容易發生, 學校對學生向上攀越通常都視為光榮及歡迎, 但向下遷就卻是學校常認為的[苦差], 差異: 若被視為[負資產], 那麼, 學校還未稱得上是體現[照顧個別差異]的精神. 

因此, 近年有不少人將[照顧個別差異]的說法修訂為[照顧不同的學習需要], 希望淡化[標籤]色彩.

差異: 有個體的內在差異(intra-difference), 也有個體間的差異(inter-difference).  既然學生來到了特殊學校, 學校的板斧共有多少, 我們又可以為孩子們創造多少板斧. [差異]從來都是挑戰我們所謂[常模]的

假如課程是一件的衣服, 那麼我們的校本課程或教材是一件one size的成衣, 而IEP(個別化學習計劃)便是為學生訂造,經剪裁而適合他們個體的一件衣服. 

問題是, 他們需要一個倒模樣式設計, 只是尺碼不一的衣服?還是因應他們的特質與需要, 不同樣式設計的衣服, 以每學階終極全人發展成果的綱領OBF(個人成果架構)可能就是因應這樣的需要的設計, 確保每一個學生都[萬無一失]地按期達標,  吊詭的是我們又不一能為每一個獨特的個體設計一套與為社會常模不一樣的怪服式, 因此, 既要照顧特性,  又需要照顧共性.

更費思量的是, 不同年齡階段的孩子, 我們又要為他們設計不同款式的服式, 年幼的, 少年的, 近成年的, 不能老扮演同一角色.

學期伊始, 特殊學校的老師正在為學生的IEP(個別化學習計劃)奮鬥,  你們就是設計師. 在起樣之前, 我們要看的不是鏡中的自己, 而是將學生看待為我們的兒女一樣, 既看今天, 還看明天.  既看共性, 亦看[異]性, 方能進退有據.

特殊教育就是為弱勢增權的過程, 而增權的特徵便是個別差異因獲得照顧而滿全.  最後讓[穿衣者]懂得為自己一生之計, 按自己的特色選擇及決定穿甚麼衣服.      

最後的一個問題是: 孩子本身, 似乎很少有權利與機會為自己決定, 或參與討論自己該穿甚麼[衣服]? 

這是我們另一個值得思考的課題. 

我們珍視的是[相同]還是[特色], 這是第二個思考課題. 

                       

奇幻恩手

炎炎夏日,滿街都是背心短褲, 但細看, 男的通常褲短及膝而已, 而不少女性卻褲短及臀. 年齡從18或22以至18加22均有, 短褲, 已非為抗暑, 而是因有所[傲]而[露].

中學時期讀女校, 有體育課的日子,才在臨近上課時間換上相比於現在要保守得多的深藍斜布短褲, 上課前, 女孩若三五成群聚於操場面向街道, 校務處的老書記總走過來, 面露不悅之色, 訓示我等勿站於與街道一閘之隔的校園邊陲, 少女露腿,不論燕瘦環肥, 有意無意, 在那時代都一律被視為有失體統.

一次, 與女同學們內地背包行, 其一愛受注意, 經常穿著超短褲, 與之同行,  女同學經常招來滿街目光, 看得我都感尶尬,那時候, 短褲是夏天在家裡才會穿的衣服.

時袋變遷, 短褲不短, 不受歡迎, 三個骨或四個骨的, 是阿媽去街市才穿的實用服. 被視老土, 不受注目, 少女不會穿. 只是現在到處只見蒼白欠血色的腿, 卻很少有機會看到因游泳或日光浴而晒成古銅色的腿了. 現在的少女都不運動. 誇耀的只是象徵嬌貴而缺乏勞動痕跡的腿.

想起中學的長衫, 長度過膝, 需要接受訓導主任突撃量度離地距離十一吋的標準. 矜持不露, 是那時的美德.

十四歲那年, 一次, 因反叛母親, 母親隨手拾起一根塑料水喉, 狠狠地朝我的左邊小腿抽了兩記, 留下兩度長長的深紅葉形血痕, 翌晨上學, 惟有將書包帶向下調校, 好讓下墜的書包可以略為掩蓋長衫下擺露出的血痕, 該死的血痕歷時近一星期才漸漸消退. 自此, 母親奇怪地不再使用[工具]抽打, 改為更便利與教人難忘的刮耳光. 好處是痕跡過晚即消. 毋須驚懼同儕竊笑.

露, 是要付出代價, 青春少艾刻意經營, 露的是形體穿戴, 中年的時候露的是知識,頭銜,地位; 人生走到倦時, 卻好像疲乏的旅人, 隨處找個地方栽下歇息便好, 做回自己.

長大漸老真好, 甚麼都沒所謂了, 好的, 毋須刻意地露, 不好的, 也不需要躲藏, 心裡縱有血痕, 也早已結痂成疤. 成為歷史標記, 露, 是釋懷地以心靈的素顏示人, 只要不駭人, 露也無妨; 不露亦非掩飾, 只因人皆有疤, 不提也吧.

寫於2012年9月

涼如水, 近秋思月, 難免懷緬與星夜有關的舊事.

二十年前的冬天, 到挪威進行特教的田野考察, 在一個新月的晚上, 結伴到野外結冰的湖上卧觀星宿, 天際湛藍, 繁星璀燦, 上有深遽的穹蒼, 下有無際的銀白, 四野寂靜, 自然奇工, 巧妙奧秘, 而渺小如我等, 心靈震攝, 彷與自然契通,同感一靈. .

當時雖仍未信主, 但隱隱然已感覺穹蒼之上有主宰, 為星宿立規, 為天象定律, 然後時而以造物之巧筆, 於穹蒼揮灑繪作, 造就萬千奇異景象, 宣示上主的榮美.

昨晚在BBC 的Knowledge台, 看到多幕無法以任何的人類形容詞描述的北極光奇景.

一位英國女士到挪威極地尋找北極光, 夜半四野俱寂, 等待良久, 灰黑的天際極處有異光驟現, 森綠如垂幔的極光層層遞進, 自遠而近, 節節推移, 漫天飛舞宛如彩帶飛旋, 穹蒼之上, 尚有一輪明月與閃爍繁星輝映, 雲間有綠, 藍, 紫, 灰, 橙如同調化悅目的色碟, 上帝以其魔幻之手, 在無垠的畫布上氣勢磅礡地灑下斑爛壯麗, 變幻莫測的色彩, 教人目瞪口呆.

這位英國女士目睹如此奇妙大工, 聲音戰慄, 仰首上空, 連聲向此輝煌景象感歎.並含淚稱謝說:[若此刻死去亦無憾.]

如此極光幻彩, 我雖與景色有屏幕之隔, 但也感動不已, 感恩之餘, 心中悠然興起明年結伴尋找極光之想.

以下為該BBC片段, 可於[4:52]開始觀看北極光的片段.  

http://www.youtube.com/watch?v=GZ8xd6xnZ9U

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新舊明月

中秋月圓，代表團聚；是故月圓，是節慶的重要符號象徵。

還有一週便是中秋，所住的屋苑為孩子們舉辦迎月慶祝，不外乎攤位遊戲，魔術表演，時間卻是在下午大太陽底下，小孩們的喧鬧爭逐，表演節目的聲浪從四方八面的大喇叭一浪接一浪地炸開，直像戰機盤旋不去，接連的數小時，一個原本可以安靜休息的下午便給轟走了。

中秋節，幾時變成了需要重型音響來充撐的節日？

今天讀新聞，看到日漸被三合土覆蓋的維園已張燈結綵，圓中水池架設了數千大大小小的塑料瓶，內置LED燈，企圖在晚間營造月圓月缺的效果；而其餘的空地，則滿置著種種巨型現代彩燈裝置，晚上大放光明，供遊園人士觀賞拍照。

中秋賞月，已從仰首天際，漸成低頭觀燈。一家團聚，變成圍景拍照。

昔日中秋維園別無裝置，晚飯過後，家家攜眷，紛至維園，幕天蓆地，草地山坡，遍佈大大小小千家萬戶；有以蠟燭燈火圍成邊界，有以餅盒燈籠佈陣，各展奇謀，創意層出；那時尚流行紙竹紮作，學校勞作堂仍有教授孩子傳統工藝，白兔楊桃金魚花燈都是取材於自然與節令故事，在尚未有光害為患的夜色中，燭光點點，閃爍搖曳；孩子們都忙著守護燈火，並且理直氣壯在一年難得的時刻明目張膽［玩火］，偶有燈籠燭火蔓延為小火海，一家合力齊心撲火，帶來片刻合作歡愉。待至滿月攀至高空，雲霧消散，天清月朗，孩子們盡興，然後一家團坐，或卧或彼此相靠，齊吃月餅，競逐餅中甘香的鹹蛋黃，還有現今街市幾成絕唱的芋頭菱角等；一家七咀八舌的閒話家常，仰首觀月，欲讚辭窮，在月下，一家都在吃與賞之間深深領受便是了。

全球化下，物質豐裕，小孩的燈籠從紮作變成塑料，白兔楊桃化為機械鐵甲，燭火更替為燈膽或LEＤ燈；月餅從烤烘化成冰皮，蛋黃蓮蓉變成藍苺芝士；閒適躺卧賞月變成匆匆遊園觀燈；倫理變遷，一家團聚更非必然；聚首傾吐亦變成手機自拍互拍。巨型燈飾中的燈光像過度瞪大的眼睛，不再閃爍；水泥地上是磨肩接踵的遊人，停不下來的腳步，連本來仰首賞月的腦袋都只能低頭望路了。

我們的城市，只要幻彩詠香江，燈泡匯維園，還容得下天上難得的一輪秋月嗎？

我們的口味，總是追逐無窮的色香，就是不甘於每年一次的傳統豆沙蓮蓉？

我們的玩味，從一手一腳的紮作，變成塑料自動開關燈籠，為的也不是環保，而是不用守護燈火的方便？

當眼耳鼻舌身意全方位給佔領了，家能否聚？人能否圓？都不再重要。

新舊明月，時代更替，物欲膨湃，倫理變遷，也許亦只得嬰兒潮的我等緬懷思憶了。

我的驕傲

  我親愛的爸媽:

我終於能[走路]了!

我多麼希望能親自走到你們的面前，讓你親親我的臉，摸摸我的頭！告訴我:「蘋蘋好棒啊!」; 雖然我知道你們為這一天等了許久。

我的雙腿很軟弱，但我的心很有力量，我不知道我可以走多遠，但每邁開一步，我便知道可以看闊一點，看遠一點，世界原來很美妙！

Peter哥哥最明白我，每早從後攙著我，慢慢地一步一步向前走，悄悄地在耳邊給我打氣，有時鹹鹹的汗水滴在我的臉上，我都不介意，每早從學校操場走到課室，都是我的馬拉松，Peter哥哥是我的好教練。

Joanne姐姐也瞭解我，要讓我走進更大的世界見見世面，給我找來一部雙輪座駕，好讓我可以來去自如。

那天早上，Joane姐姐給我坐在這部有兩個漂亮大輪子的私家車上，我很快便曉得這個魔法：可以向左走，向右走，向前走，向後走，可以走得快，走得慢，還會轉彎哪! 我怎樣想，它就怎樣走，一個更大的世界等著我去闖蕩，我感到神氣極了！

這兩天，學校裡面每個認識我的叔叔嬸嬸，還有那位校長姨姨,都前來恭賀我新車落地，讚賞它多漂亮，我驕傲地、也感激地抬起頭來，微笑地欣然接受每一個人對我的祝賀。

從心所欲，來去自如；我簡直像一隻小鳥，心裡在歌唱!

從此以後,我的生活便不一樣,不用再等待別人幫助才可以走路, 每天你們都會看見我威風地駕駛新車子在學校四處穿梭，請原諒我仍是學神,路上若看見我這個[新牌仔], 大家可要留心小命啊!

想起明早又要駕車了，我得早點睡，好讓我英姿颯颯啟程上學去。

總有一天, 我可以駕著這漂亮的車子走出這山, 到鎮中心去, 大家若遇到我, 可別覺得驚訝啊!

我親愛的爸爸媽媽,能感到自由,就是我的驕傲了.

蘋蘋上