遙念溫州社福院的孩子

精神行為無能力者，是在社會上擁有最少生存條件者；若果是小孩，他們更無助；若是孤兒，更處於最缺乏的底層角落；他們是沒有人注意的一群，環繞在他們身邊工作的一群，也是社會不起眼的一群；漸漸，他們的工作也無人過問，這些智障或多重障礙孩子的命運，在乎落在甚麼人的手裡。在經濟發展較成熟的社會，衣食生活的基本安全或許有所保障，但生活質素，情感靠賴的保證仍然不容易。

在內地，這些孩子乃［三無］者：無勞動能力，無收入來源，無法定撫養人。三無人士，只要給關在福利院裡，便成為社會所眼看不到，終身被遺忘的人。

報載：浙江溫州蒼南縣社會福利院為求［管理方便］，將殘疾孤兒的日常照顧管理外判，由數位年逾六十，對特殊教育需要的孩子毫無認識的農村婦女照顧。福利院最近有一群義工前往探訪，赫然發現孩子不是被鎖鍊拴腳圈頸，便是被布繩以死結圈繫，像動物一樣遭拴繫起來，整天的生活，包括如廁與進食，只能逗留於原來位置。

這些孩子都有智障，有些患腦癎，大小便失禁；有些不能安坐，也有些呈現挑戰性行為，看顧的婦女不懂處理，惟有將這群小孩［圈養］。事件曝光後，福利院負責人承認有［看管不到位］之責，允諾［追究］瀆職人員。

曾經在內地不同的福利院當過義工或探訪，也曾在本地教養機構工作期間碰到相近的情節；繫綁－－是好些年前機構職員明裡或暗裡的管理兒童行為方式，當年曾為此悲憤莫名，雖嚴加整頓，輔以培訓督導；但總有職員暗裡藉著各式各樣使孩子可以［安坐］的方式，方便管理，並避免因意外發生而承責。

隨著經驗增加，開始以更多的角度看到這圖畫：

• 政府若以慈善觀念看待這些孩子，所提供的編制往往僅能維持基本/或低於基本生活所需的運作，勉力為之的安全所需有時無法應付。遑論身心發展成長，感情依歸。
• 若機構管理層疏於支援，缺乏培訓與巡視督導，職員只會以自己的土法處理孩子的問題。
• 若機構缺乏持分者或社會公眾的監察，閉門運作，職員亦在封閉的生態下工作，久之觀念怠弱，陋習叢生；有心者亦會忍受不住混亂的工作環境而求去。

社會公眾若對這群身心障礙，特別是重度障礙者缺乏關心，孩子在隔離院舍生態，學習，生活質素與社區參與缺乏，腦袋閒置，但情感與刺激需要卻發展反差，漸漸形成多類的挑戰性或自我刺激行為，以渡過困乏剥奪的生活，若落在知識貧乏的照顧者手中，更成為了惡性循環，在不明所以的社會公眾眼中，以為［可怕］。

身心障礙孩子並非天生不可理喻，但在另類的三無：即［無足夠具知識人手協助，無參與社區生活，無社會公眾關心的情況］下，他們的宿命，只能靠是否有幸遇到一群以服務他們為職志的職員，以一頂三，在最小資源下做最大的限量，在隔離的圍牆中破繭而出。

溫州社福院的孩子，鎖著你們的，不單是那有形的鐵鍊，還有那院舍的高牆，以及那些良知冰封上鎖，把孩子的生活外判那些［價低者得］個體戶的政府官員。